안교 교과 2015년 3기 성경에 등장하는 선교사들

흥미로운 핵심토의5문제 요약 울산중앙김성진목사

8월 8일 안식일 교과토의 30분 인도하기

6과 에스더와 모르드개

■성경암송 1분: “이 때에 네가 만일 잠잠하여 말이 없으면 유다인은 다른 데로 말미암아 놓임과 구원을 얻으려니와 너와 네 아버지 집은 멸망하리라 네가 왕후의 자리를 얻은 것이 이때를 위함이 아닌지 누가 알겠느냐”(에 4:14)

■서론 1분: 에스더와 모르드개도 선교사?

이 자료를 이용한 교과토의 방법:

교사는 <교과책>을 덮고 <이 자료>만 가지고 진행!

반원들은 교과책을 보도록 하셔도 됩니다.

토의 질문을 정확하게! 반원들 한 분 한 분의 대답을 이끌어 냄, 한 개의 토의 질문에 5분 정도 할애,

마지막에 교사가 핵심 대답으로 보충해 줌.

■일 5분: 페르시아 속의 에스더

토의 질문: 에스더는 어떤 사람입니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@베냐민 자손 모르드개의 사촌 여동생.

@부모님이 일찍 돌아가심?

@용모가 곱고 아리따움.

@왕비 후보생이 됨.

@와스디를 대신하여 왕후가 됨.

■월 5분: 왕궁에서의 에스더

토의 질문: 모르드개는 왜 에스더에게 자신의 민족과 종족을 말하지 말라고 하였을까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@유대인이 페르시아 왕실에 신뢰를 주지 못했기 때문에?

@왕비 선출에서 민족과 종교는 필수적 고려사항이 아니었기 때문에?

@질문을 받기 전까지는 미리 말하지 말라는 뜻으로?

@신중하게 처신하라는 의미에서!

■화 5분: “이 때를 위함이 아니냐”

토의 질문: 위기상황에서 에스더와 모르드개는 어떻게 대처하였습니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@모르드개는 유대교 의식으로 슬픔을 표현함.

@에스더는 왕 앞에 나아갈 준비를 함.

@연합 금식 기도로 준비함.

@왕후의 자리가 바로 이때를 위한 것이다! 하나님의 섭리를 헤아려 봄.

@희생과 헌신의 자기 역할을 하겠다고 결심!

■수 5분: 모르드개와 하만

토의 질문: 모르드개는 어떤 사람입니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@하만 경배는 우상숭배라 생각하고 거부함.

@이런 행동을 통해 참 하나님 경배를 증언.

@자신의 신앙이 공개되도록 하고 신앙적 타협을 거절함.

@자신이 살고 있는 나라의 군주에게 충성과 충실을 나타냄.

■목 5분: 이방인들이 유대인이 됐을 때

토의 질문: 본토 백성들이 왜 유대인이 되기로 선택하였을까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@에스더와 모르드개를 통하여 역사하신 하나님의 구원 사건에 감동을 받아서?

@여호와 신앙의 우월성에 영향을 받아서?

@이교 신앙과 참 하나님 신앙의 큰 차이점을 발견했기 때문에?

@재산을 탈취 당하기 싫어서?

■결론및원칙 1분: 특별한 상황에서 선교적 역할!

모르드개와 에스더는 매우 특별한 상황에서 참 하나님 신앙을 나타내었고, 선교적으로 좋은 결과를 가져왔다.

■적용 1분: 우리의 주변 사람들이 우리를 주목하고 있다는 사실을 생각하며, 우리의 삶 속에서 신앙적 원칙을 고수하며 참 하나님 신앙을 자연스럽게 증거하자.

■기도 1분:

(끝) 교사의 반성: 나는 오늘 <토의식>으로 잘 진행하였는가?